教育学的发展经历了以下三个阶段：
1. 萌芽阶段 ：这一阶段从教育成为人类独立的社会活动开始，延续到17世纪。教育学在这一时期只是作为某种教育思想存在，没有形成独立的科学体系，与哲学、政治、文学、宗教等思想混合在一起。
2. 独立形态阶段 ：17世纪教育学成为一门独立的学科，捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》是教育学独立的标志。
3. 科学教育学阶段 ：19世纪，马克思主义哲学为科学教育学的建立奠定了科学的世界观和方法论基础。
以上是教育学发展的主要阶段。
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